
ASEEDER Global Field-Lab Initiative
项目介绍
阿思丹全球实地研究计划(Field-lab)是专为申请海外名校的高中生设计的优质学术项目。项目融合学科专题研究、实地实践与国际期刊发表,引导学生亲历从实地调查到论文发表的完整实证研究全过程。
在学科与论文双导师指导下,学生将深入探索计算机、人工智能、机械工程、商科、传媒、社会学等热门领域,在真实情境中应用学科知识,展开主题调研,并撰写高质量论文,最终发表至国际期刊,为留学申请提供有力的研究能力证明。
目标成果:基于各专题学科知识与实地考察,完成 3500 字专业英语论文,发表至国际学术期刊
项目亮点
双导师助力学术成果产出
由学科知识专业导师与硕博级别论文指导导师组成双导师团队,分别聚焦领域前沿应用和学术写作规范,为学生提供从选题设计、方法实施到论文成稿的全流程专业化支持。
热门学科专题研究与丰富实地研究场景
项目覆盖计算机、人工智能、商科、传媒、社会学等多个热门学科,强调学科知识在真实行业和工作场景中的实际应用,帮助学生建立理论与实践的联结。
真实实践更易切入论文选题与写作
依托丰富且真实的线下场景,引导学生开展深度的田野调查、数据采集及案例分析,实现学科知识的纵深探索与研究能力的全面提升。
高发表导向的专业论文指导
系统专业培训:行前和行中均设有专业知识和论文写作的专题培训
3500字专业英语论文1V1论文写作指导:在项目地期间安排专门时间进行论文写作,由论文导师1V1个性化写作辅导助力留学PS(学生独立发表含金量更高)
资深发表导师:阿思丹匹配专业发表团队,参与多年 SCI 期刊编辑工作,以丰富的经验助力学员顺利发表!
国际期刊推荐与发表服务保障
项目推荐优秀论文至国际学术期刊,成功发表的论文可以在国内外权威数据库实现检索,增强学术成果的公信力和学生的申请竞争力。
常规8-10人小团模式
每团最多不超过12人,确保每位学生获得充足的导师关注和协作机会,营造高互动、强支持的科研社区氛围。
高中生参与科研论文创作的升学价值:
科研写作是大学阶段的必修课。在高中阶段体验科研项目并进行写作,有助于培养学生的独立思考能力、问题解决能力,充分展示对特定学科领域的深入了解和热爱,从而产出有说服力的学术成果。在大学申请中,高校普遍希望获得额外的学术材料支持。科研论文发表,可以真实、客观、强有力地证明学生的综合学术实力,降低招生官决策门槛,让申请者获得更高的认可!
“我们期待申请者与我们分享真正的天赋或成就,将补充性学术材料提交上来,不希望错过任何进一步了解你的机会!”
——哈佛大学官网(节选)

因本项目均以学科知识参与社会真实议题的调研与解决,具有服务属性,完成项目后将获得志愿者证书
阿思丹全球实地研究计划Field-Lab 项目列表
论文写作与发表学术导师团队(部分)
阿思丹硕博级别导师,进行一对一论文写作支持,涵盖主流理工科与社会科学领域的学科;
同时匹配专业发表导师,曾参与多年SCI期刊编辑工作,以丰富的经验助力学员顺利发表!

■ 黄老师
南加州大学土木工程硕士,拥有多年SCI期刊编辑经验,熟悉学术论文发表流程和论文的质量评估。

■ 周老师
以色列本古里安大学农学硕士、博士,以色列国家农业部农业研究组织博士后。拥有SCI一区期刊发表经验,受邀为全球知名期刊审稿。

■ 石老师
西北大学(美国)建筑管理与房地产发展硕士擅长土木、绿色建筑、物理、机器学习、行为研究等交叉领域辅导,有丰富的论文发表经历

■ 唐老师
北京大学国际关系学院本科,圣路易斯华盛顿大学硕士,擅长国际关系及社政方向等相关领域辅导,具有丰富论文辅导和投递经验。

■ 曹老师
澳洲昆士兰大学应用语言学硕士,擅长语言学、教育学等相关领域辅导,多篇社会学、语言学、教育学等领域论文发表辅导经验。

■ 杨老师
帝国理工学院环境工程硕士,多段科研实践项目经历,SCI一区期刊发表经验,在环境科学领域具备丰富的前沿科研经验。
